Etiqueta: Educación
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Necesitamos Educación Sexual Integral
por Pilar Gutiérrez Andrewartha A cuatro años de la gran movilización que incluso se marca en Chile como el inicio de la cuarta ola feminista (de la historia de uno de los tantos feminismos), podemos ver cómo esas demandas han ido concretandose en un esfuerzo constante, que no decae y que cada día suma más…
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Escuela, educación y una generación particular
por Aníbal Navarrete Carrasco La diversidad es la regla, la tradición parece sucumbir y los viejos paradigmas caen. La escuela, al igual que otras instituciones, hoy sigue siendo un espacio de disputa donde la emergencia de lo nuevo está supeditada a todo aquello que se niega desaparecer. Cuarenta años de neoliberalismo radical han calado profundamente.…
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El proyecto educacional de Gabriel Boric y Daniel Jadue: El olvido de la educación pública en la primaria
por Felipe Ortiz-Olave El privilegio de las instituciones estatales en las futuras reformas diluye la distinción real del carácter público. Rompe con la cultura que forjó una posibilidad de comprender la asociación al margen del mercado y deja en espera a cientos de miles de estudiantes. […] Un nuevo sistema público de educación superior no…
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Contra la violencia epistémica: a favor de una ética intercultural en educación
por Natalia Contreras Quiroz y Sofía Druker Ibáñez Las universidades deben tener un enfoque de educación intercultural en su proyecto formativo, donde la convivencia entre culturas diferentes no sea razón de conflicto sino una ocasión para complejizar positivamente las relaciones humanas, donde se respete la autenticidad y se rechace el asimilacionismo, donde la identidad de los sujetos…
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Escuela y comunidad: de la idealización a la cuestión tecnológica
por Lorena Beríos y Margarita Calderón López Podemos observar una idealización de los espacios físicos del aula, como el lugar que posibilita la interacción y la generación del aprendizaje y, también, la validación del protagonismo del profesor a través de una sutil romantización de su actuar dentro de ella. Es decir, sin profesor y sin…
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La educación antes y después del Covid, O de la pobreza en pensar una nueva educación
por Sebastián Neut Como he estado interesado en conocer las posiciones ideológicas y políticas en relación a la educación por parte de actores sociales y políticos que buscan fortalecer la protección y mejoramiento de la vida humana y social, mi percepción fue de decepción. A ratos creo que los intelectuales concertacionistas tienen buenos argumentos para…
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La pedagogía a distancia, la pandemia y la precariedad: Un llamado a los profesores desde el contexto de la pandemia hacia la agudización de la precariedad laboral y la pérdida de sentido pedagógico.
por José Reyes-Rojas El escenario de educación a distancia obligada no es de por sí negativo desde el punto de vista de las posibilidades de análisis y reflexión que nos trae a partir de la crisis. Lo que sí es negativo, es el contexto en el que vino a caer la crisis sanitaria en nuestro…
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La revuelta popular en un territorio periférico: el caso de Pudahuel Sur
por Christián Matamoros Esta radicalización es difícil de analizar por motivos obvios, relacionados con el tipo de repertorio de protesta, pero se pueden apreciar algunas características generales. En primer lugar, prácticamente todos los lugares atacados corresponden a territorios altamente populares, con presencia de narcotráfico, por ende de armas de fuego. Salvo en Peñalolén, no se…
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El acuerdo del CNED y la enseñanza de la Historia. Una reflexión desde adentro
por Alejandra Araya González El profesorado está preguntándose en este momento: ¿alguno de mis colegas alcanza a pasar a cabalidad todos los contenidos que son estimados por los planes y programas para los diferentes niveles en los que imparte la asignatura? ¿Alguno de mis colegas logra potenciar el desarrollo de habilidades cognitivas de alta complejidad…
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Defender la historia: Las trincheras que van a caer y las que deberíamos construir
por Camilo Santibáñez R. y Luis Thielemann H. En otros términos, el llamado a defender la enseñanza de la historia con fines propios de una formación ciudadana destinada a trabajadores que empujaran el progreso económico y democrático de la nación, adquiere el carácter de un lamento espectral Desarrollista, que no se da por difunto pero…